用爱与尊重，让改变悄然发生

2019年7月29日，远在⾹港的本质教育李泽宇⽼师，通过“福至心灵智慧教室”，以远程直播的授课⽅式给坐落在福建西部⼭区龙岩长汀新桥中学的高三学⼦上课，这⼀上就是⼀年。

▲福至心灵智慧教室

虽然隔着⼀块屏幕，但他用心走进孩子，让自己像朋友⼀样融⼊他们之中。他努力发现孩子的闪光点，用爱与陪伴刻画出许多温暖瞬间。

李泽宇老师简介

李老师⼀开始就遇到难题，很多孩⼦囿于固有的学习习惯，⾃觉性差， 还容易犯懒。这个问题如果没有及时解决，对线上线下双师课程模式简直是致命的打击。

多次沟通后，新桥中学严富雄校长根据多年教育教学经验提出了积分制。李老师对此十分认同，并将积分制融入到日常教学，帮助孩子们重塑学习习惯，点燃学习激情。

课堂提问、课后作业、测试成绩等都是积分制的⼀部分，积分制提倡以奖励为主。积分高的同学有奖励，其中有⼀个奖励是可以免费参与李老师亲自授课的高考提高班。

▲线上-远程互动教学中的李泽宇老师

而且，最开始考试题目的设置，李⽼师也特别降低难度，就是为了让他们像“升级打怪”⼀样不断获得成功，建⽴⾃信，这正是李⽼师所强调的“正强化”。

这些孩子整体基础薄弱，没过几天，他们就被“打回了原形”，随便应付作业，基础不复习......

李老师意识到习惯的改变必须奖惩并行，于是他遵循管理学上的“⽕炉法则”，提前把规矩定好， “逼迫”孩⼦们丢掉坏习惯、认真去执⾏⽼师的要求，否则就把家长请到学校。

⼀系列的措施下，孩⼦们的状态发生 180 度转变，“全班上下拧成⼀股绳，数学成绩稳步前进”。

“一开始是被‘逼着学习‘，后面兴趣起来了，就开始自觉学习”。

让孩子看到希望的曙光

但生活跟所有人开了个玩笑。在高考前的第⼀次模拟考中，全班数学最高分 67分，所有人沮丧不已，当时包括严校长都备受打击。

屏幕那头的李老师对所有人说，“我们的高考目标依然不变”， 语气中充满一如既往的坚定。

“这正是体现⽼师领导力的时候，他必须站出来让所有⼈看到希望，挡住所有质疑声。”李老师如是说。

功夫不负有心人。2020 年，新桥中学的高考文化科成绩有较⼤的突破，学校称之为“青石板上夺丰收”。和厦门二中结对的“山海智慧班”，24人参加高考，9人理科成绩达到本科线（去年仅有1人），其中有6人上过本质教育课程。

▲线下-沉浸数学课堂的新桥学子

彭同学，从旁听生到高考数学全班第⼀，李老师播下的种子发了芽。

要不要来看看你的学生

在李老师看来，教育帮扶要做的是培养⼀批未来有⽤的⼈才，不应该只局限于眼前的高考。

⽇常教学中，本质教育团队尤其注重教给孩子们数学思维，教会他们如何学习、如何解决问题，让每个孩⼦获得全⾯成⻓的机会。

这⼀年的远程陪伴时光，李⽼师和孩子们建⽴了深厚的师⽣情谊。2019 年年底，严校长发出热切邀请：“要不要来看看你的学生”，李⽼师千里迢迢带着冯老师从香港过来，看望他的学⽣们。

▲线上到线下，李老师来到孩子们身边

李老师的到来，让孩子们激动不已。他无比珍惜和孩子们相处的时光，把时间全部用在他们身上。

分别给初三、高一到高三学生做了《关于数学怎么学》的讲座，经历花得最多的是高三班，利用中午休息和晚自习到班级里给孩⼦们答疑，从学习谈到生活，陪伴孩子们度过了难得的时光。

现在高三班的孩子都已毕业，相信这段经历将永远扎根在孩⼦们的心底，指引着他们追逐梦想，鼓励他们坚韧不拔勇往直前。